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众所周知，由于师资力量、教学设备、教学资源 及地域等因素，农村中学学生的英语学习存在很多 问题，诸如，家长不重视，学生不敢开口说，没有学习 兴趣等，尤其是后进生，几乎放弃了英语学习。长此 以往，势必造成两极分化，影响班级的管理。如何提 高农村中学后进生英语水平显得特别重要，笔者以 为和谐的师生关系是顺利开展教学双向活动的重要 条件，教师要以积极的态度对待学生，尤其是后进生。