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部编本语文教材在一年级识字教学中采取了识字前置、拼音后移的编排方式.在识字前置单元的教学中,教师应从教材的编排特点出发,采取有针对性的教学策略,以帮助学生养成良好的识字习惯,提升学生的识字能力.
部编本小学语文一年级上册“前置识字”之我见
【摘 要】
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部编本语文教材在一年级识字教学中采取了识字前置、拼音后移的编排方式.在识字前置单元的教学中,教师应从教材的编排特点出发,采取有针对性的教学策略,以帮助学生养成良好的
【机 构】
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甘肃省兰州市北京第二实验小学兰州分校,甘肃 兰州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年18期
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