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本文通过调查大学英语课堂学生言语活动和非言语活动参与情况，分析了影响学生课堂参与的主要因素，并提出提高学生自主学习意识、改革教学模式、选择正确学习策略、激励学生积极参与课堂活动等对策。
大学英语课堂学生被动参与现状及对策研究
【摘 要】
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本文通过调查大学英语课堂学生言语活动和非言语活动参与情况，分析了影响学生课堂参与的主要因素，并提出提高学生自主学习意识、改革教学模式、选择正确学习策略、激励学生积极
【机 构】
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辽宁石油化工大学外国语学院
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2010年5期
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