【摘 要】
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小学生步入初中，写作水平仍然很低，如何有计划、有步骤、有目的地提高写作水平呢？我在十多年的教学实践中，采取了以下几点措施，取得了较好的效果。一、背诵积累，发挥课堂主渠道的作
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小学生步入初中，写作水平仍然很低，如何有计划、有步骤、有目的地提高写作水平呢？我在十多年的教学实践中，采取了以下几点措施，取得了较好的效果。一、背诵积累，发挥课堂主渠道的作用。老舍先生说过：“只有‘入口成章’，才能‘出口成章’。”巴金也曾指出：“书读多了
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