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识字看似简单，实则不易，教师在进行识字教学之时，不可以轻视识字环节，要以正确的教学观面对，要想方设法从小学生的兴趣点着手，给学生创造多样的识字环境，使学生不知不觉地养成乐于识字、写字的习惯，这样学生自身的识字量会不断增加，自然识字的技巧也会越积累越多，识字的兴趣会日趋高涨，可以实现识字的高效性。这才是教师识字教学的意义，才可以给学生以后的高等语文学习提供有利的条件。以下便是对识字教学成效的策略分析。