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构建小学数学高效课堂，提高教学的有效性，是新课改提出的要求。有效的教学情境可以调动学生学习的主动性和积极性，是构建高效课堂的重要途径。本文立足小学数学课堂教学，以低年段教学为例，如何创设有效情境教学为切入点，对新课改下的高效课堂构建策略进行探讨。
创设有效情境 构建高效课堂
【摘 要】
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构建小学数学高效课堂，提高教学的有效性，是新课改提出的要求。有效的教学情境可以调动学生学习的主动性和积极性，是构建高效课堂的重要途径。本文立足小学数学课堂教学，以低年段
【机 构】
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晋江市安海西隅小学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2017年2期
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