【摘 要】
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我校学生的构成也比较多元化,有初中毕业生、当兵退伍生、乡镇卫生院在职医生、少部分的高中生.由于生源的多元化每位学生的文化基础不同,在教学过程中很难用一种模式在所有
【机 构】
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湖北职业技术学院医学分院 湖北 孝感 432000
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我校学生的构成也比较多元化,有初中毕业生、当兵退伍生、乡镇卫生院在职医生、少部分的高中生.由于生源的多元化每位学生的文化基础不同,在教学过程中很难用一种模式在所有班级中进行教学,从而使教学效果出现差异,这种差异既反映在考试成绩上同时也反映在实践操作上,因此,在这里我们初步进行数据分析,从而提出相对正确的改进方案.
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