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预习不仅是学生的独立活动,而且是教师有计划教学的开始。只有关注教材、关注学生,创造性设计语文预习题,才能不断激发学生的学习兴趣,提高学生的学习主动性,培养学生的自学能力,真正提高高年级学生语文学习的效率。
小学高年级语文预习题设计策略
【摘 要】
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预习不仅是学生的独立活动,而且是教师有计划教学的开始。只有关注教材、关注学生,创造性设计语文预习题,才能不断激发学生的学习兴趣,提高学生的学习主动性,培养学生的自学
【机 构】
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昆山市巴城中心校;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年42期
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