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借助画图和审题化解学生错误认知——以“数学广角——植树问题”的教学为例
借助画图和审题化解学生错误认知——以“数学广角——植树问题”的教学为例
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chao120
【摘 要】
:
学习"植树问题"时,学生因没有认真读题和审题,不理解"两旁"的意思,常导致出错。引导学生认真审题和借助画图解题,可有效化解学生的错误认知。
【作 者】
:
刘英
【机 构】
:
江西赣州市上犹县第二小学
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2018年23期
【关键词】
:
植树问题
画图
审题
建模思想
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学习"植树问题"时,学生因没有认真读题和审题,不理解"两旁"的意思,常导致出错。引导学生认真审题和借助画图解题,可有效化解学生的错误认知。
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