【摘 要】
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新工科要求强化工科学生的生态意识。“环境科学概论”作为面向非环境专业开设的通识课程,应从结合新工科专业特色、紧跟国家方针政策和科技发展、丰富教学手段和方法、完善实
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目(2016jyxm0873);安徽省高等学校省级质量工程教学团队项目(2017jxtd035);安徽高校自然科学研究重点项目(KJ2018A0545)
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新工科要求强化工科学生的生态意识。“环境科学概论”作为面向非环境专业开设的通识课程,应从结合新工科专业特色、紧跟国家方针政策和科技发展、丰富教学手段和方法、完善实践教学活动等方面进行教学改进和探索,承担起培养学生环境保护意识和生态意识的责任,才能适应新工科背景下人才培养的新模式。
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