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民间资源以其独有的特性,丰富和完善着幼儿课程,促进幼儿全面发展的同时,充分满足幼儿的不同发展需要。那么如何在主题活动中选择并利用身边的资源提升主题的价值,是许多幼儿园老师正在探索的问题。选择什么样的民间资源进入课程?如何在主题活动中合理运用适宜的民间资源?教师在利用民间资源开展主题活动时有哪些组织策略?民间资源在主题活动中的有效性体现在那里?让民间资源真正达到促进幼儿全面、健康、和谐发展的目的。