【摘 要】
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采用文献资料法、实地调查访谈法、逻辑分析等方法对《全国青少年校园足球教学指南(试行)》及《学生足球运动技能等级评定标准(试行)》进行研究,结合目前大中小学幼儿园足球
【机 构】
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达州中医药职业学院,四川达州,635100
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采用文献资料法、实地调查访谈法、逻辑分析等方法对《全国青少年校园足球教学指南(试行)》及《学生足球运动技能等级评定标准(试行)》进行研究,结合目前大中小学幼儿园足球教材内容,大中小学幼儿园学生身心发展的特点等从教学目标、教学内容、教学方法、技能评价这四个方面构建校园足球教学体系,目的是改变以往各阶段足球教学内容重复雷同,教学目标不明确、学生兴趣不高、足球技能差等现象,建构我国校园足球教学衔接的整体体系,促进学生足球知识技能的系统掌握.
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