【摘 要】
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目的 探讨OSCE在中医学专业临床技能考核中的应用效果.方法 设计OSCE中医学临床技能考核方案,对2016级106名中医类专业学生进行随机分组,实施中医类客观结构化临床技能考核,对考核成绩分析及调查问卷.结论 通过此类考试的实施,对医学生临床综合能力的评价更客观更全面,效果满意.“,”objective to exPlore the aPPlication effect of OSCE in the assessment of clinical skills. Method The OSCE clini
【机 构】
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贵州中医药大学第一附属医院 贵州 贵阳 550001
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目的 探讨OSCE在中医学专业临床技能考核中的应用效果.方法 设计OSCE中医学临床技能考核方案,对2016级106名中医类专业学生进行随机分组,实施中医类客观结构化临床技能考核,对考核成绩分析及调查问卷.结论 通过此类考试的实施,对医学生临床综合能力的评价更客观更全面,效果满意.“,”objective to exPlore the aPPlication effect of OSCE in the assessment of clinical skills. Method The OSCE clinical skill assessment scheme was designed, and 106 students of TCM clinical medicine major of grade 2016 in the clinical college were randomly assigned to carry out objective structured clinical skill assessment. The objective structured clinical skill assessment of traditional Chinese medicine was imPlemented, and the assessment results were analyzed and questionnaires were used..Result Through the imPlementation of this kind of examination, the evaluation of medical students\'\' clinical comPrehensive ability is more objective and comPrehensive, and satisfactory.
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目的:分析在甲亢治疗过程中对患者进行心理护理和健康教育的效果.方法:本次研究于本院随机抽取了68例2020年3月-2021年3月接诊的甲亢患者进行,按照电脑排序均分为2组,各34例.其中,治疗过程中接受常规护理的为参照组,接受心理护理和健康教育的为研究组,对比干预效果.结果:患者接受护理前心理状态持平(P＞0.05),护理后均有变化,评分及依从性研究组更高,对比差异明显(P＜0.05).结论:治疗甲亢过程中予以患者心理护理和健康教育,能够有效提升其积极情绪,促进治疗依从性提升.“,”Objective T
目的:研究动态心电图(Holter)在心房颤动合并长间期临床;方法:将我院接受诊断的75例心房颤动合并长RR间期患者作为研究对象,并给予24hHolter检查,全部患者均根据是否睡眠,设置睡眠组和非睡眠组,其中睡眠组为睡眠期间Holter特征数据,非睡眠组为患者清醒期间Holter特征数据,对比两组患者Holter特征.结果:睡眠组心室率水平明显低于对照组,而长RR期间、逸博、逸博心律和晕厥等发生率(74.67％,72.00％,69.33％,62.67％)明显高于非睡眠组(18.67％,17.33％,10
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