【摘 要】
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我国的教育改革加快了新课程的改革进程,对于新课改背景下小学阶段的语文教学也提出了更高的标准,不仅要确保小学语文课堂教学的有效性,更重要的是要提高小学生学习语文的能
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我国的教育改革加快了新课程的改革进程,对于新课改背景下小学阶段的语文教学也提出了更高的标准,不仅要确保小学语文课堂教学的有效性,更重要的是要提高小学生学习语文的能力,提高小学语文教师的教学能力.新课程改革的背景下,为了进一步提高小学经典诵读质量,要将小学生作为学习的主体,完善教学方法,不断探索适合学生实际的语文教学工作的教学策略.
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