经济应用文写作教学创新的几点尝试

来源 :广东培正学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zuo541018125
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
经济应用文写作课是财经类院校必开的课程,由于各文种都有一个比较固定的模式,教学中教师都是按这个模式讲授,因此这类课程的课堂教学都比较枯燥乏味。笔者近几年在经济应用文写作教学中做了一些探索性改进工作:根据教学内容需要多形式多角度引用例文,促进理论与实际相结合;多补充相关文化知识,拓展学生知识面;多引趣闻进课堂,激发学生学习兴趣;调动了学生学习经济应用文的积极性,明显提高了教学效果。 Economic Applied Writing Course is a must-start course for finance and economics colleges. Since all kinds of language have a relatively fixed mode, teachers in teaching are taught according to this mode. Therefore, the classroom teaching of such courses is relatively dull. In recent years, the author has made some exploratory improvements in the teaching of economic practical writing: According to the teaching content, it requires multi-form and multi-angle quotation of examples to promote the combination of theory and practice; supplement more relevant cultural knowledge and expand students’ knowledge; Into the classroom, to stimulate student interest in learning; mobilize the enthusiasm of students to learn economic applications, and significantly improve the teaching effectiveness.
其他文献
“求中”、“得中”在古文獻中較早見於《周易》的象傳、彖傳,随着儒家思想漸居主導地位,更多見於對四書五經等古代經典的注疏、說解中,主要内涵是對中道思想的宣揚。但是,虞
本文对空心直齿圆柱齿轮的精锻成形过程进行三维刚塑性有限元模拟和实验研究。通过有限元数值模拟和实验研究 ,得出了直齿圆柱齿轮精锻过程的金属流动规律和变形力学特征 ,揭
地下水是地球上最重要的淡水资源,它的容量比河流与湖泊之和的二个数量级还大,是一种可再生资源,其特声、是化学成分和温度比较稳定。水从表面下渗,通过过滤、吸收、化学反应和微
对江苏省苏州绰墩遗址马家浜期的文化层展开孢粉分析研究,结合绰墩遗址前期的研究成果,可以推论:全新世以来的气候变化,对长江三角洲新石器时期人类生存与发展,影响甚微。预
一、稀土在铸造铝合金中的作用 稀土在铸造铝合金中的应用国外开展的较早,德国在二战期间就研制了四种稀土铝合金用于制造发动机、内燃机的复杂零件。我 First, the role o
近日,由深圳市社科院副院长、深圳市社科联副主席黄发玉研究员主译的《技术文化》(The Culture of Technology)中文版,由广东人民出版社出版发行。该书原著为英文版,初版于19
对我校 15名男子游泳选手的 11项体能素质指标 ,用模糊相关系数矩阵 ,计算出各项指标的权重 ,最后计算出选手的综合成绩进行排序。本文研究所用的方法在选拔其它运动项目时 ,
本文以近年新出西周青銅器爲切入點,將(录見)簋、裘衞簋、虎簋蓋、作册吴盉等西周中期的高紀年銅器定爲恭王時器,進一步論證了恭王紀年應在30年以上的觀點。在此基礎上,采用
敦煌石窟中除了大量的汉文题记之外还有藏、回鹘、粟特、西夏、蒙古(回鹘蒙古文和八思巴文)、梵文等题记。这些题记不但有很高的历史文化研究价值,而且对那些少数民族语言文字的研究提供了珍贵的原始资料。本文通过题记的语言研究进一步探讨语言与历史、文化和宗教的关系,揭示题记所蕴含的历史和文化内容。
水电站资产评估的分项,同火电厂一样,采用系统分析方法。但是,水电站的资产评估必须充分考虑水电建设不同于火电建设的特点,最大的不同点是水工建筑物,这也是水电站资产评估的重点