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在数学教学改革的过程中，教学模式的研究是近年来的一个热门话题。对数学课堂进行模式化研究，可以提升数学教学研究的水准和层次，可以理清人们在数学教学中出现的种种模糊认识，解决如何使教学理论真正成为教学实践的指南，如何以丰富成熟的教学经验来完善教学理论等一系列问题。数学教学模式的探索研究架起了教学理论与教学实践之间的桥梁，可以直接指向教学实践，有效改进教学行为，提高教学质量。