历史与社会课教学中情境教学法的运用

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本文从分析情境教学法概念入手,结合事例分析了如何在初中历史与社会课运用情境教学法,希望为丰富情境教学提供一些思路。 Beginning with the analysis of the concept of situational teaching method, this article analyzes how to use situational teaching method in junior middle school history and social class, and hopes to provide some ideas for enriching situational teaching.
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