【摘 要】
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伴随着语文教育界对语文教材“单元”元素渐趋明朗的认知,加之“双线组元”教材编排理念的落实,“单元群文阅读教学”理念日趋成熟。此外,作为学科教育核心旨归的核心素养也为单元群文阅读教学的有效开展指明了方向。就“核心素养下初中语文单元群文阅读教学模式”展开论述,认为要依据单元导语及核心素养设立单元群文阅读教学目标,并依据教学目标,在单元群文阅读教学过程中落实核心素养。
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伴随着语文教育界对语文教材“单元”元素渐趋明朗的认知,加之“双线组元”教材编排理念的落实,“单元群文阅读教学”理念日趋成熟。此外,作为学科教育核心旨归的核心素养也为单元群文阅读教学的有效开展指明了方向。就“核心素养下初中语文单元群文阅读教学模式”展开论述,认为要依据单元导语及核心素养设立单元群文阅读教学目标,并依据教学目标,在单元群文阅读教学过程中落实核心素养。
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