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目的探究PDCA循环理论对血液净化中心护理带教质量提升的效果。方法选取该院血液净化中心进修和新入职护理人员46名,将护理人员进行随机分组,对照组给予常规带教,研究组给予PDCA循环理论带教,比较两组护理人员的理论知识成绩、实践操作成绩、交流沟通成绩和护理人员对带教工作的满意率。结果研究组的理论知识成绩、实践操作成绩、交流沟通成绩均高于对照组(P<0.05),且研究组护理人员对带教工作的满意率高于对照组(P<0.05)。结论PDCA循环理论用于血液净化中心护理带教工作中显著提高带教质量。