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关于半费诉讼悖论，给出避免方案。在是非分明的设定下采用简明的形式符号给出明确的结论，即协议的规定和审判的决定这两条标准互相矛盾；无论胜诉或败诉老师认为都要付费而学生认为都不付费，它们都是将矛盾的两条标准予以合取的谬论。老师的诉求改为：学生在收到诉状当天，根据协议付清余下半费；法官则可判决为：协议有效，但老师诉求的付费期限不合法予以驳回。学生再也无法狡辩，必须付费。并进一步指出排除、避免和预防悖论对于构建和谐社会的重要性。指出时限是一切现实的规则、协议和法律条文中的要素，必须予以明确。