做阅读的点灯人 ———高中语文教学引入“群文阅读”方法初探

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高中是学生系统地进行语文学习的重要阶段。由于具备小学和初中语文学习的基础,学生对常用汉字的拼写较为熟练,因此高中语文的教学重点更偏向于对学生阅读和写作能力的培养。明显地,高中语文教材内容多以课文为主,高中语文的课文篇幅变长、理解难度加大,需要学生采用更高效的学习方式进行学习。阅读教学一直都是高中语文教学的核心和关键。通过阅读,学生才能更好地体会作者的情感表达,并为语文写作积累丰富的素材。因为高中语文阅读素材篇幅长、难度大,长期以来,阅读教学都是高中语文教学的难点任务。采用传统的由学生自行阅读后教师给予指导
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