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幼儿园区域活动开展过程中,有些教师在活动中所充当的角色是“知识的传授者﹑纪律的维持者﹑矛盾的调节者”, 未能注意观察了解幼儿的活动情况,只是教孩子做这个﹑弄这个,指导随意性大.
不妨做个优雅的等待者——谈幼儿区域游戏中的观察与指导
【摘 要】
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幼儿园区域活动开展过程中,有些教师在活动中所充当的角色是“知识的传授者﹑纪律的维持者﹑矛盾的调节者”, 未能注意观察了解幼儿的活动情况,只是教孩子做这个﹑弄这个,指导随意
【机 构】
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浙江省绍兴市柯桥区柯岩中心幼儿园
【出 处】
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家教世界·现代幼教
【发表日期】
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2015年11期
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