“活动单”导学在复习课中的应用——以闭合电路的欧姆定律为例

• 作 者: 高矿
• 机 构: 南京航空航天大学附属高级中学,
• 出 处: 湖南中学物理
• 发表日期: 2011年03期
• 关键词: 活动 精讲 精练

本文通过对"先学后教"、"学案式"、"以练代讲"、"活动单"导学等目前流行的教学模式进行对比,针对物理学科的特点,以闭合电路的欧姆定律中的一项活动为例,提出"活动单"导学中"活动"的设计所遵循的规律及上好活动课所注意的一些问题,进而提出在高三物理复习课中所创设的"活动"应体现知识的系统性和完整性,即活动既要体现教师的精讲又要体现学生的精练,从而有效提高课堂效率。