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地理不高考，造成了一定消极影响，学生没劲学，老师也没劲教。鉴于这样情况．我针对教材特点，采取了三点措施，现总结如下：
教材分析透彻 教法得心应手
【摘 要】
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地理不高考，造成了一定消极影响，学生没劲学，老师也没劲教。鉴于这样情况．我针对教材特点，采取了三点措施，现总结如下：
【机 构】
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山东日照市一中
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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1995年2期
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