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在"学进去、讲出来"课改工程实践中,深入领会"学进去"与"讲出来"的关系,阐述在高三生物复习教学中应用"讲出来"教学方式的原因以及"讲出来"教学方式的理论基础和意义。通过举例,说明在高三生物复习教学中如何运用"讲出来"教学方式进行教学。
浅谈“讲出来”教学方式在高三生物复习中的应用
【摘 要】
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在"学进去、讲出来"课改工程实践中,深入领会"学进去"与"讲出来"的关系,阐述在高三生物复习教学中应用"讲出来"教学方式的原因以及"讲出来"教学方式的理论基础和意义。通过举
【机 构】
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江苏省徐州市第一中学;
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2016年度专项重点自筹课题“基于核心素养的高中生物学教学策略研究”(课题编号为R-b/2016/09);江苏省中小学教学研究室基础教育课程教学改革重大项目“生物学习室·学具开发及其教学研究”(课题编号为2015jssjys-15)的研究成果
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