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针对目前学前教育装备设计方面存在的不足,以多元智能理论的视角,探讨学前教育装备设计问题。利用文献分析和实践相结合的方法,阐述多元智能理论在学前教育装备中的应用理念,认为学前教育装备的设计必须以幼儿为主体,以开发幼儿多种智力为基础,促进幼儿创造性及各方面智力的发展。
多元智能理论在学前教育装备中的应用研究
【摘 要】
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针对目前学前教育装备设计方面存在的不足,以多元智能理论的视角,探讨学前教育装备设计问题。利用文献分析和实践相结合的方法,阐述多元智能理论在学前教育装备中的应用理念,
【机 构】
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辽宁省教育技术装备中心
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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中国教育装备研究院2017年度课题“学前教育装备涉及的儿童教育理论应用研究”(课题批准号:CEFR16018R05)研究成果之一
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