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我国高等教育在经过几年的跨越式发展后，高校的办学理念、办学模式都发生了深刻变化，已逐步形成了多元、开放和竞争的办学格局。当前，在建设创新型国家战略的引领下，我国高校面临着难得的发展机遇，也肩负着重大的历史使命。在创新型国家建设中切实发挥高校的作用，瞄准国家战略需求，增强自主创新能力，全面提高科技创新、服务社会的能力和水平，是高校的必然选择。中国石油大学（北京）近3年来，共取得国家科技进步奖10项，人均科研经费位居全国高校前列。对于一所有在校生1万多人、750名教师的高校，能取得如此的成绩，关键就是把握好了这一点。
一、打造石油石化特色优势，服务国家战略需求
21世纪的前20年，是我国经济和社会发展的重要战略机遇期，是世界石油与国家政治、经济、军事日益密切的重要时期。当前，建设创新型国家对高校培养创新型人才、增强自主创新能力提出了新的更高的要求；国家能源安全战略的实施，使得石油高等教育的地位更加突出；石油石化企业走向海外的步伐加快，对国际化人才的需求更加迫切。在这种形势下，要把握机遇，加快学校发展，关键是要瞄准石油石化等国家需求，把握好学校的发展方向。人才培养、科学研究、社会服务是高校的三大基本职能，其中人才培养、科学研究的最终目的还是服务社会，因此服务社会可以说是高校办学的落脚点，也是高校加快发展的原动力。随着我国现代化建设进程的加快，大学必须在努力满足国家战略需求、服务社会发展中实现自己的发展。
如何服务国家战略需求？我们认为，一方面要认真研究国家中长期发展规划，尤其是涉及能源发展的战略方向，找准与国家战略对接的切入点和突破口，特别是要引进和培养一批在国家重点研究领域和重大专项中有发言权的战略科学家；另一方面，要准确定位，明确方向，提炼出若干个既代表学校科研水平，又与国家战略需求相衔接的重点研究方向。学校经过半个多世纪的不懈努力和持续发展，特别是“211工程”重点建设，已经基本完成学科布局，石油主干学科优势明显，且国内领先，在国际石油石化学科领域具有重要影响。学校深刻地认识到，坚持石油石化特色，不仅是学校特色化战略的具体实践，而且也是学校的优势所在。因此，我们必须把握石油科技发展脉搏，注重基础，重点突破，在服务石油石化国家重大需求方面作出自己的贡献。
长期以来，学校以不断解决企业发展所需的重大关键技术为使命，积极探索学校与企业发展重大需求相适应的科学研究体系。一方面，与企业联合建设重点学科研究机构。学校先后与中石油、中石化等企业联合成立了中石油重点实验室和研究室11个、中石化重点实验室两个，在塔里木油田、长庆油田、新疆油田等企业建立了6个研究所，进一步发挥了学校特色学科专业的优势。另一方面，与企业联合开展重大关键课题研究。学校始终围绕我国石油石化工业发展的需要，跟踪石油石化主干学科的前沿发展趋势，与石油石化企业联合开展应用基础研究和超前储备技术研究，以及解决生产实际中的关键技术问题。据不完全统计，在石油石化科研单位参与完成的有关石油石化的项目中，学校完成了近1/3。“十五”以来，学校全部参加了与石油天然气勘探开发有关的所有国家“973计划”项目，其中作为主持单位的有3项，还联合承担了两项“973计划”前期预研项目、20多项各级别的“863计划”项目、20多项国家“十五”科技攻关项目；与塔里木、长庆、大庆、中海油等油田企业签订的合同数占签订总合同数的80％。“十五”以来，学校在石油勘探、开发、化工等领域，与企业联合完成的重大关键技术研究成果共获11项国家科技进步奖、100余项省部级科技进步奖。
学校在“十一五”规划中提出，要按照“加强原创、鼓励交叉、聚集人才、强化团队”的原则，坚持“瞄准国际，做强国内，立足石油，开拓领域”的发展思路。面向国家重大战略需求和世界科技发展前沿，以科研体制创新为保证，以科研基地和实验平台建设为基础，以创新团队建设为核心，发挥学校的组织和管理作用，构建适应国家科技创新体系要求的学校科技创新体系。要积极承担国家重大科技任务，加强与3大石油公司（中石油、中石化、中海油）的协调和联系，凝聚、整合自身的特色和优势，积极参与并承担国家资源与环境以及能源领域的国家重大专项、“973计划”、“863计划”和国家攻关项目。同时，密切结合3大石油公司的“十一五”发展规划，组织学校相关研究力量承担企业的“十一五”重大研究项目，在石油与天然气地质、地球物理、钻井、石油工程、油气储运等优势研究领域争取全面参与重大项目的设计和研究工作。
二、坚持“有所为，有所不为”，构建学科建设大平台
学科建设水平是学校核心竞争力的重要标志。正如杨振宁教授指出:“一所大学如果有三四个学科在世界上处于领先地位,这个大学就可以说是世界一流大学。”因此，学校明确提出要把3个石油石化一级学科率先建成国际一流水平。
在办学历程中，学校凝练了一批实力很强的学科，如地质工程、勘察技术与工程、石油工程、油气储运工程、化学工程与工艺等国家重点学科。学校坚持“有所为，有所不为”，以这5个国家重点学科为核心，加强学科布局结构调整和交叉综合，进一步突出特色，凝练学科方向，将84个传统学科方向凝练为25个新学科方向，将28个二级学科交叉、渗透、融合，有机构成以重点学科为龙头的石油化工与环境、石油地质与流体资源、地球探测信息技术与计算机、油气井工程与工程力学、油气田开发与管理工程、油气储运与土木工程和机电与材料7个学科群。教育部批准的优势学科创新平台项目——油气资源勘探开发与转化，进一步整合和优化了学校的优势学科。
学校通过学科群中的主干学科与支撑学科、应用学科与基础学科、传统学科与新兴学科之间的交叉、渗透与相互支撑，大大提升了5个国家重点学科与3个省部级重点学科水平。这些学科具备了明显的特色与优势，培养了大批高层次创新人才，获得了大批高水平自主创新性研究成果，解决了诸多石油天然气勘探、开发、储运、加工及技术安全中的重大理论与关键性技术问题，其综合实力达到国内领先水平或国际先进水平。“十一五”期间，学校争取新增地球探测与信息技术、应用化学（或化学工程）、机械设计及理论等国家重点学科，并以集成、创新为目标，建设由油气资源与探测创新平台、油气工程创新平台、能源与绿色化工创新平台、石油石化生产安全创新平台和能源战略创新平台构成的油气资源创新平台，提升学校的核心竞争力。
对于非主干学科，学校结合主干学科形成它自己的特色，如信息与计算机专业就是依托地球探测与信息技术学科，设置了信息与计算机、地球探测信息、井筒探测信息3个专业方向，培养面向地球信息采集、IT行业的人才。此外，支撑学科在主干学科的带动下，也得到了较大发展，特别是起步较晚而对能源工业快速发展具有重要意义的安全技术与工程、热能工程、材料学、控制理论与控制工程、马克思主义中国化等博士授权二级学科获得博士授权，大大提高了我校的支撑学科的水平。
目前，学校拥有4个博士授权一级学科和4个博士后流动站，覆盖了石油天然气勘探、开发、加工与储运领域；拥有25个博士授权二级学科，99个硕士授权二级学科，10个工程领域专业学位点，覆盖了工、理、法、经、管、文、哲、教8个学科门类。各学科相互交叉、渗透，优势互补，形成了传统优势学科与新兴、交叉学科相互支撑和相互促进的良好格局，为各学科的协调发展提供了广阔空间。学校在“十一五”规划中提出，要适应国家对能源发展的重大需求，充分发挥已有学科优势，采用交叉、融合等方式，重点在若干个新领域实现跨跃式发展，如天然气开发与利用、煤层气开发与开采、深水海洋石油技术、煤制油和煤化工、水合物资源勘探与开发、油气生产安全技术、能源发展战略等方向，争取在“十一五”末整体达到国内先进水平。
三、创新科研工作模式，提高科技创新能力
科研工作的核心是创新，其关键是人才、团队和基地的建设。学校积极构建学科大平台，把平台建设与队伍建设、人才培养、科学研究紧密结合起来，把人才、基地、项目结合起来，即“构筑大平台，汇聚大队伍，争取大项目，取得大成果，作出大贡献”，基本形成了“基地＋团队＋项目”的科研工作模式。
第一，加强实验基地建设。学校大力加强实验基地建设，为基础研究和应用基础研究提供条件，在实验室建设中坚持“强化优势，重点投入；整合资源，提高效率”的原则。2000年以来，学校按照大集中小自由的指导思想，整合了校级科研实验室，实行对外开放，收费管理，极大地提高了资源的使用效率；逐步形成了包括多相流与流变学科研实验平台、分析测试科研实验平台、新材料科研实验平台、地球物理模型科研实验平台等15个试验平台。同时，学校给予科研实验平台政策优惠，如学校“211工程”建设，以及与4大公司（中石油、中石化、中海油、中化）共建项目都将优先建设科研实验平台；将从运行良好的科研实验平台中优先推荐申报省部级重点实验室；科研实验平台承接的对外分析测试服务收费，可全部用于支撑平台运行的费用等。
重点实验室作为科学研究的国家队，相对集中了先进的仪器设备和优秀的科研队伍，成为承担重要科研项目的重要力量。学校已建设成为中国石油石化工业应用基础研究及超前技术储备研究的重要基地，形成了国家级—省部级—校级科研实验平台。学校现有两个国家重点实验室，20个省部级重点实验室和研究机构。对国家级、省部级重点实验室，学校给予了强有力的政策支持和技术指导，主要是资金投入、人才引进、设备购置及申报过程中技术指导和组织协调，如重点实验室在人才引进上可不受编制限制，给予经费上的优惠政策等。刚刚获准的油气资源与探测国家重点实验室，近年来引进了多种大型先进仪器设备，并自行研制了油气生成模拟实验装置、油气运移与聚集模拟实验装置、多功能岩心流体实验装置等大型仪器设备，累计投资6，000多万元。
第二，加强创新团队建设。当今社会，科学技术的快速发展, 使得各学科之间的相互影响、渗透、联系越来越紧密, 由此产生的综合学科、交叉学科层出不穷, 社会经济和科技已经形成一个复杂的大系统。这就要求科研人员的知识结构不仅要有深度, 而且要有广度；科研人员不仅要有解决单一问题的能力, 而且要有解决综合问题的能力；科研难题的解决不仅需要独立作战，而且更需要团队攻关。学校认为，团队建设的关键在于拥有卓越的团队领军人物、结构合理的人才队伍、明确稳定的研究方向及宽松和谐的工作环境。一支优秀团队的形成并不是临时的人员拼凑，而是需要长期的默契配合及正确引导。学校出台了一系列有关的政策措施，如优先推荐创新团队成员申报国家和教育部的各种人才资助计划，申报国家和教育部的重大科研项目；对进入创新团队成员的科研业绩将不进行单个考核，而只对团队实行目标考核。同时，注重对高层次拔尖人才，尤其是学科带头人、重点实验室主任的选拔、培养和管理。
以教育部资助的创新团队—石油与天然气成藏机理创新团队的形成为例。该团队的形成具有重要的社会背景。1993年我国成为石油纯进口国，石油和天然气后备储量严重不足，严重影响国民经济发展和国家安全，如何找到更多的油气成为国家面临的重大科技难题。同时，我国含油气盆地演化历史复杂，油气成藏机理成为制约油气勘探的重要因素，而油气成藏机理研究必须通过多学科交叉完成，包括构造地质学、沉积学、地球化学、流体地质学、地球物理测井、计算机科学和石油地质学。在此背景下，学校汇聚相关学科的研究力量，依托国家级重点学科—油气普查与勘探学科，集中力量对油气成藏机理进行研究。经过多年的积累和近来的快速发展，目前该团队在油气成藏机理方面的研究水平已经处于国内外前沿。
第三，积极参与重大科研项目。只有通过积极参加重大科研项目，才能锤炼队伍，提高创新能力，同时为国家作出大贡献。例如，学校的石油与天然气成藏机理研究团队主持承担了我国油气地质与勘探领域的第一个“973计划”项目、第一个国家杰出青年科学基金项目和第一个教育部科学技术研究重大项目，主持承担其他国家和省部级重点（重大）项目17项；近年来出版专著6部，包括国内第一套《油气成藏机理研究系列丛书》，发表论文200余篇，其中SCI收录70篇、EI收录80篇；作为第一完成单位获国家科技进步二等奖1项、省部级自然科学一等奖1项、省部级科技进步一等奖1项，1项成果入选中国高等院校十大科技进展；作为第二完成单位获国家科技进步一等奖1项。又如，学校另外一支获得教育部资助的创新团队——油气井工程创新团队围绕复杂油气井工程开展关键技术基础研究，在“十五”期间，主持国家自然科学基金项目13个及“国家杰出青年科学基金”项目两个，承担国家“863计划”子课题4个、国际合作项目3个，主持石油企业重点项目多个，科研经费超过亿元；获国家科技进步二等奖两项、省部级科技进步奖一等奖3项、二等奖9项；申请国家发明专利17项（授权11项），获国家实用新型专利22项；发表论文500多篇，其中被SCI、EI、ISTP收录170余篇；有1篇博士论文入选“全国百篇优秀博士论文”。■
（执笔人：文永红）
[责任编辑：蔡桂兰]
一、打造石油石化特色优势，服务国家战略需求
21世纪的前20年，是我国经济和社会发展的重要战略机遇期，是世界石油与国家政治、经济、军事日益密切的重要时期。当前，建设创新型国家对高校培养创新型人才、增强自主创新能力提出了新的更高的要求；国家能源安全战略的实施，使得石油高等教育的地位更加突出；石油石化企业走向海外的步伐加快，对国际化人才的需求更加迫切。在这种形势下，要把握机遇，加快学校发展，关键是要瞄准石油石化等国家需求，把握好学校的发展方向。人才培养、科学研究、社会服务是高校的三大基本职能，其中人才培养、科学研究的最终目的还是服务社会，因此服务社会可以说是高校办学的落脚点，也是高校加快发展的原动力。随着我国现代化建设进程的加快，大学必须在努力满足国家战略需求、服务社会发展中实现自己的发展。
如何服务国家战略需求？我们认为，一方面要认真研究国家中长期发展规划，尤其是涉及能源发展的战略方向，找准与国家战略对接的切入点和突破口，特别是要引进和培养一批在国家重点研究领域和重大专项中有发言权的战略科学家；另一方面，要准确定位，明确方向，提炼出若干个既代表学校科研水平，又与国家战略需求相衔接的重点研究方向。学校经过半个多世纪的不懈努力和持续发展，特别是“211工程”重点建设，已经基本完成学科布局，石油主干学科优势明显，且国内领先，在国际石油石化学科领域具有重要影响。学校深刻地认识到，坚持石油石化特色，不仅是学校特色化战略的具体实践，而且也是学校的优势所在。因此，我们必须把握石油科技发展脉搏，注重基础，重点突破，在服务石油石化国家重大需求方面作出自己的贡献。
长期以来，学校以不断解决企业发展所需的重大关键技术为使命，积极探索学校与企业发展重大需求相适应的科学研究体系。一方面，与企业联合建设重点学科研究机构。学校先后与中石油、中石化等企业联合成立了中石油重点实验室和研究室11个、中石化重点实验室两个，在塔里木油田、长庆油田、新疆油田等企业建立了6个研究所，进一步发挥了学校特色学科专业的优势。另一方面，与企业联合开展重大关键课题研究。学校始终围绕我国石油石化工业发展的需要，跟踪石油石化主干学科的前沿发展趋势，与石油石化企业联合开展应用基础研究和超前储备技术研究，以及解决生产实际中的关键技术问题。据不完全统计，在石油石化科研单位参与完成的有关石油石化的项目中，学校完成了近1/3。“十五”以来，学校全部参加了与石油天然气勘探开发有关的所有国家“973计划”项目，其中作为主持单位的有3项，还联合承担了两项“973计划”前期预研项目、20多项各级别的“863计划”项目、20多项国家“十五”科技攻关项目；与塔里木、长庆、大庆、中海油等油田企业签订的合同数占签订总合同数的80％。“十五”以来，学校在石油勘探、开发、化工等领域，与企业联合完成的重大关键技术研究成果共获11项国家科技进步奖、100余项省部级科技进步奖。
学校在“十一五”规划中提出，要按照“加强原创、鼓励交叉、聚集人才、强化团队”的原则，坚持“瞄准国际，做强国内，立足石油，开拓领域”的发展思路。面向国家重大战略需求和世界科技发展前沿，以科研体制创新为保证，以科研基地和实验平台建设为基础，以创新团队建设为核心，发挥学校的组织和管理作用，构建适应国家科技创新体系要求的学校科技创新体系。要积极承担国家重大科技任务，加强与3大石油公司（中石油、中石化、中海油）的协调和联系，凝聚、整合自身的特色和优势，积极参与并承担国家资源与环境以及能源领域的国家重大专项、“973计划”、“863计划”和国家攻关项目。同时，密切结合3大石油公司的“十一五”发展规划，组织学校相关研究力量承担企业的“十一五”重大研究项目，在石油与天然气地质、地球物理、钻井、石油工程、油气储运等优势研究领域争取全面参与重大项目的设计和研究工作。
二、坚持“有所为，有所不为”，构建学科建设大平台
学科建设水平是学校核心竞争力的重要标志。正如杨振宁教授指出:“一所大学如果有三四个学科在世界上处于领先地位,这个大学就可以说是世界一流大学。”因此，学校明确提出要把3个石油石化一级学科率先建成国际一流水平。
在办学历程中，学校凝练了一批实力很强的学科，如地质工程、勘察技术与工程、石油工程、油气储运工程、化学工程与工艺等国家重点学科。学校坚持“有所为，有所不为”，以这5个国家重点学科为核心，加强学科布局结构调整和交叉综合，进一步突出特色，凝练学科方向，将84个传统学科方向凝练为25个新学科方向，将28个二级学科交叉、渗透、融合，有机构成以重点学科为龙头的石油化工与环境、石油地质与流体资源、地球探测信息技术与计算机、油气井工程与工程力学、油气田开发与管理工程、油气储运与土木工程和机电与材料7个学科群。教育部批准的优势学科创新平台项目——油气资源勘探开发与转化，进一步整合和优化了学校的优势学科。
学校通过学科群中的主干学科与支撑学科、应用学科与基础学科、传统学科与新兴学科之间的交叉、渗透与相互支撑，大大提升了5个国家重点学科与3个省部级重点学科水平。这些学科具备了明显的特色与优势，培养了大批高层次创新人才，获得了大批高水平自主创新性研究成果，解决了诸多石油天然气勘探、开发、储运、加工及技术安全中的重大理论与关键性技术问题，其综合实力达到国内领先水平或国际先进水平。“十一五”期间，学校争取新增地球探测与信息技术、应用化学（或化学工程）、机械设计及理论等国家重点学科，并以集成、创新为目标，建设由油气资源与探测创新平台、油气工程创新平台、能源与绿色化工创新平台、石油石化生产安全创新平台和能源战略创新平台构成的油气资源创新平台，提升学校的核心竞争力。
对于非主干学科，学校结合主干学科形成它自己的特色，如信息与计算机专业就是依托地球探测与信息技术学科，设置了信息与计算机、地球探测信息、井筒探测信息3个专业方向，培养面向地球信息采集、IT行业的人才。此外，支撑学科在主干学科的带动下，也得到了较大发展，特别是起步较晚而对能源工业快速发展具有重要意义的安全技术与工程、热能工程、材料学、控制理论与控制工程、马克思主义中国化等博士授权二级学科获得博士授权，大大提高了我校的支撑学科的水平。
目前，学校拥有4个博士授权一级学科和4个博士后流动站，覆盖了石油天然气勘探、开发、加工与储运领域；拥有25个博士授权二级学科，99个硕士授权二级学科，10个工程领域专业学位点，覆盖了工、理、法、经、管、文、哲、教8个学科门类。各学科相互交叉、渗透，优势互补，形成了传统优势学科与新兴、交叉学科相互支撑和相互促进的良好格局，为各学科的协调发展提供了广阔空间。学校在“十一五”规划中提出，要适应国家对能源发展的重大需求，充分发挥已有学科优势，采用交叉、融合等方式，重点在若干个新领域实现跨跃式发展，如天然气开发与利用、煤层气开发与开采、深水海洋石油技术、煤制油和煤化工、水合物资源勘探与开发、油气生产安全技术、能源发展战略等方向，争取在“十一五”末整体达到国内先进水平。
三、创新科研工作模式，提高科技创新能力
科研工作的核心是创新，其关键是人才、团队和基地的建设。学校积极构建学科大平台，把平台建设与队伍建设、人才培养、科学研究紧密结合起来，把人才、基地、项目结合起来，即“构筑大平台，汇聚大队伍，争取大项目，取得大成果，作出大贡献”，基本形成了“基地＋团队＋项目”的科研工作模式。
第一，加强实验基地建设。学校大力加强实验基地建设，为基础研究和应用基础研究提供条件，在实验室建设中坚持“强化优势，重点投入；整合资源，提高效率”的原则。2000年以来，学校按照大集中小自由的指导思想，整合了校级科研实验室，实行对外开放，收费管理，极大地提高了资源的使用效率；逐步形成了包括多相流与流变学科研实验平台、分析测试科研实验平台、新材料科研实验平台、地球物理模型科研实验平台等15个试验平台。同时，学校给予科研实验平台政策优惠，如学校“211工程”建设，以及与4大公司（中石油、中石化、中海油、中化）共建项目都将优先建设科研实验平台；将从运行良好的科研实验平台中优先推荐申报省部级重点实验室；科研实验平台承接的对外分析测试服务收费，可全部用于支撑平台运行的费用等。
重点实验室作为科学研究的国家队，相对集中了先进的仪器设备和优秀的科研队伍，成为承担重要科研项目的重要力量。学校已建设成为中国石油石化工业应用基础研究及超前技术储备研究的重要基地，形成了国家级—省部级—校级科研实验平台。学校现有两个国家重点实验室，20个省部级重点实验室和研究机构。对国家级、省部级重点实验室，学校给予了强有力的政策支持和技术指导，主要是资金投入、人才引进、设备购置及申报过程中技术指导和组织协调，如重点实验室在人才引进上可不受编制限制，给予经费上的优惠政策等。刚刚获准的油气资源与探测国家重点实验室，近年来引进了多种大型先进仪器设备，并自行研制了油气生成模拟实验装置、油气运移与聚集模拟实验装置、多功能岩心流体实验装置等大型仪器设备，累计投资6，000多万元。
第二，加强创新团队建设。当今社会，科学技术的快速发展, 使得各学科之间的相互影响、渗透、联系越来越紧密, 由此产生的综合学科、交叉学科层出不穷, 社会经济和科技已经形成一个复杂的大系统。这就要求科研人员的知识结构不仅要有深度, 而且要有广度；科研人员不仅要有解决单一问题的能力, 而且要有解决综合问题的能力；科研难题的解决不仅需要独立作战，而且更需要团队攻关。学校认为，团队建设的关键在于拥有卓越的团队领军人物、结构合理的人才队伍、明确稳定的研究方向及宽松和谐的工作环境。一支优秀团队的形成并不是临时的人员拼凑，而是需要长期的默契配合及正确引导。学校出台了一系列有关的政策措施，如优先推荐创新团队成员申报国家和教育部的各种人才资助计划，申报国家和教育部的重大科研项目；对进入创新团队成员的科研业绩将不进行单个考核，而只对团队实行目标考核。同时，注重对高层次拔尖人才，尤其是学科带头人、重点实验室主任的选拔、培养和管理。
以教育部资助的创新团队—石油与天然气成藏机理创新团队的形成为例。该团队的形成具有重要的社会背景。1993年我国成为石油纯进口国，石油和天然气后备储量严重不足，严重影响国民经济发展和国家安全，如何找到更多的油气成为国家面临的重大科技难题。同时，我国含油气盆地演化历史复杂，油气成藏机理成为制约油气勘探的重要因素，而油气成藏机理研究必须通过多学科交叉完成，包括构造地质学、沉积学、地球化学、流体地质学、地球物理测井、计算机科学和石油地质学。在此背景下，学校汇聚相关学科的研究力量，依托国家级重点学科—油气普查与勘探学科，集中力量对油气成藏机理进行研究。经过多年的积累和近来的快速发展，目前该团队在油气成藏机理方面的研究水平已经处于国内外前沿。
第三，积极参与重大科研项目。只有通过积极参加重大科研项目，才能锤炼队伍，提高创新能力，同时为国家作出大贡献。例如，学校的石油与天然气成藏机理研究团队主持承担了我国油气地质与勘探领域的第一个“973计划”项目、第一个国家杰出青年科学基金项目和第一个教育部科学技术研究重大项目，主持承担其他国家和省部级重点（重大）项目17项；近年来出版专著6部，包括国内第一套《油气成藏机理研究系列丛书》，发表论文200余篇，其中SCI收录70篇、EI收录80篇；作为第一完成单位获国家科技进步二等奖1项、省部级自然科学一等奖1项、省部级科技进步一等奖1项，1项成果入选中国高等院校十大科技进展；作为第二完成单位获国家科技进步一等奖1项。又如，学校另外一支获得教育部资助的创新团队——油气井工程创新团队围绕复杂油气井工程开展关键技术基础研究，在“十五”期间，主持国家自然科学基金项目13个及“国家杰出青年科学基金”项目两个，承担国家“863计划”子课题4个、国际合作项目3个，主持石油企业重点项目多个，科研经费超过亿元；获国家科技进步二等奖两项、省部级科技进步奖一等奖3项、二等奖9项；申请国家发明专利17项（授权11项），获国家实用新型专利22项；发表论文500多篇，其中被SCI、EI、ISTP收录170余篇；有1篇博士论文入选“全国百篇优秀博士论文”。■
（执笔人：文永红）
[责任编辑：蔡桂兰]