【摘 要】
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课堂教学对话要求教师要鼓励与支持学生进行面对面的对话与交流,使学生在对话交流的过程中提高学习英语的兴趣。今后,教师应当关注课堂对话的有效性,利用综合手段和方法真正
【机 构】
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河北省秦皇岛市抚宁区榆关学区东新寨小学,
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课堂教学对话要求教师要鼓励与支持学生进行面对面的对话与交流,使学生在对话交流的过程中提高学习英语的兴趣。今后,教师应当关注课堂对话的有效性,利用综合手段和方法真正将课堂对话变得有意义。在教学论和学习论等相关理论的基础上,观摩小学英语课堂,对小学英语课堂的对话进行分类,分析和区别课堂中的“有效对话”和“无效对话”(假对话),探讨实现“有效对话”的可行方法 ,以便更好地服务于英语教学。
Classroom dialogue requires teachers to encourage and support students to conduct face-to-face dialogue and exchange, so that students in the process of dialogue and exchange to improve interest in learning English. In the future, teachers should pay attention to the effectiveness of classroom dialogue, and make use of comprehensive means and methods to truly make classroom dialogue meaningful. On the basis of related theories, such as teaching theory and learning theory, we observe primary English classes and classify the dialogue in elementary English classes, and analyze and distinguish between “effective dialogue” and “invalid dialogue” in class (fake dialogue) , Explore possible ways to achieve “effective dialogue” in order to better serve English teaching.
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