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人教版语文实验教材从三年级开始安排了略读课文。对于略读课文的教学，很多刚接触的老师或面面俱到，略读不“略”；或略略读过，不知所云。叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”因此，略读课文的教学要做到教学相长，下面我就谈谈自己的看法。
略而不“略”——谈略读课文的教学
【摘 要】
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人教版语文实验教材从三年级开始安排了略读课文。对于略读课文的教学，很多刚接触的老师或面面俱到，略读不“略”；或略略读过，不知所云。叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略
【机 构】
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浙江台州临海小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2009年4期
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