【摘 要】
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新一轮课程改革更重视培养学生的多元思考、中外文化的比较、古今思想的感受与分析、阅读心得的分享与交流及语文运用能力的培养.正考验着一线老师对语文核心素养的把握.因此
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新一轮课程改革更重视培养学生的多元思考、中外文化的比较、古今思想的感受与分析、阅读心得的分享与交流及语文运用能力的培养.正考验着一线老师对语文核心素养的把握.因此,笔者结合学校省级立项课题《小学语文教学基于“和而不同”的思辨能力培养策略研究》,坚持解读文本、立足课堂,紧扣单元语文要素,着力挖掘文本自身蕴含的辩证思维素材,并以此为“主线”建构基于“和而不同”文化的小学语文课堂教学模式.
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