论文部分内容阅读
针对小学生而言，培养好的逻辑思维能力系统是非常有必要的，大多数学生对于数学这一理科化的科目并非深刻了解，更多数n学生都是通过教师在教学时强调的任务完成而去盲目学习，而不是带着思维逻辑性地去思考了解数学知识，所以这就是问题的根本所在。为n有效解决学生逻辑思维能力差的问题，教师应从小学生着重培养思维逻辑能力，利用实践操作草稿本演算让学生独立思考，再通过引导让学n生再次思考形成一种系统化思维，同时也能有效提高教学质量。对此，运用好数学草稿本也是讲究技巧的，教师应教会学生如何合理运用才n会发挥利益最大化，有效辅助学习理解新知识。