论文部分内容阅读
自主学习在各种学习方式中居于重要地位，它对于学生的主体性、自立性、自觉性、主动性，创新性的发展具有重要意义。让学生成为教学的主体是教学改革的必然发展趋势，更重要的是培养学生的自主学习能力。
数学教学中培养学生的自主学习能力探究
【摘 要】
：
自主学习在各种学习方式中居于重要地位，它对于学生的主体性、自立性、自觉性、主动性，创新性的发展具有重要意义。让学生成为教学的主体是教学改革的必然发展趋势，更重要的是培
【机 构】
：
瑞金市合龙初中
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
：
2011年28期
其他文献
美国心理学家托尼·布赞说过：“儿童从出世的那一刻，就真的已经是‘才华横溢’了。仅仅两年的时间，他就学会了语言，比任何一位哲学博士都要好，并且到3至4岁，他在语言方面已经是位能手了。”因此，小学低年级语文老师必须有意识地培养学生说写的兴趣和基本能力，为进行中年级作文打下坚实的基础。下面我就结合平常的教学实践，谈谈起步写话教学中的几点感悟。 一、 积极引领，为写话沉淀丰富的底蕴 低年级学生如果光靠
人本心理学认为，学生具有内在的学习潜能，其潜能的开发有赖于他人的理解和信任。如果教师尊重学生的意愿、情感和需要，就能充分发挥学生的主观能动性。学生的内部动力只有建立在良好的师生关系上，并且融入民主的学习氛围，才能起到对学习的促进作用。那么，生物教学中如何发挥学生的主体地位呢？ 一、 培养自学能力，重视学生的主体地位 面向每一个学生，培养其自学能力，让学生主动和谐地发展是重视学生主体地位的核心。
创意是无所不在的魔术师，它让没有生命的东西充满了诱惑。品牌是创意笔下的诞生物，让诱惑变得愈加有价值。本栏目将启示你如何创造品牌设计，如何让品牌全面散发力量，创造出富有智