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信息素养教育的要求给高校教师带来非常严峻的挑战，教师要把对学生信息素养能力的培养提高到信息社会对人才培养与发展的战略高度来认识。对学生信息素养能力的培养应从宏观着眼，从微观着手，强调理论与实践相结合。在显性课程的基础上要充分开发隐性课程，使教育资源得到更好的利用。
大学信息素养教育的隐性课程开发
【摘 要】
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信息素养教育的要求给高校教师带来非常严峻的挑战，教师要把对学生信息素养能力的培养提高到信息社会对人才培养与发展的战略高度来认识。对学生信息素养能力的培养应从宏观着
【机 构】
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河源职业技术学院图书馆
【出 处】
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情报探索
【发表日期】
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2008年7期
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