高考“阅读理解”题型分析及应试策略

来源 :中学生英语·高三版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dmf625
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  纵观近几年的高考英语阅读题,可分为四大类型:细节理解题,主旨大意题,词义(句意)判定题,推理判断题。下面从各个题型的设问特点,正确选项的特点,干扰项的特点和解题思路逐个展开分析,希望对考生有所帮助。
  一、细节理解题
  1. 细节理解题的设问特点有两类:
  1) 细节理解题常以wh-提问,即when, where, what, who, which, how many / much等。
  2) 细节理解题常以true, false, not true 或 EXCEPT等提问。
  2. 细节理解题正确选项的特点
  细节理解题的正确选项一般都会在原文的基础上进行改造,常用的方法是用同义词替换原文的词或释义,即把原文改头换面,来表达相同的意思。
  3. 细节理解题干扰项的特点
  1) 无中生有:凭空捏造原文不存在的细节,以迷惑和干扰考生。
  2)常识干扰:该常识尽管符合社会生活中的某些现象或客观现实,但并非文章中所提及的。
  3)偷梁换柱:这是细节题干扰项最常见的特点。干扰项尽管利用了原文的部分结构或句子,但是换掉了个别词,造成了语义的根本变化。
  4. 解题思路
  1) 准确把握题干所表达的意思,部分细节题比较直接,考生可以采取“带着问题找答案”的方法,抓住问题中关键性的词语,根据文中所提供的信息,直接排除错误答案。有些题干往往是前部分正确,后部分错误,这类题主要考查考生的细心度,切忌断章取义。
  2)返回原文找细节。细节理解题的每个选项都应力争返回原文,不能通过印象进行判断。考生在读完题干后,首先要找准文中的哪一部分与题干相关,再从该部分文章中找出与该题干选项相关的词或句子以确保该选项的准确性。
  二、主旨大意题
  主旨大意题一般包括:基本论点、文章标题、段落大意或主题等。这类题要求考生在理解全文的基础上对文章进行高度的概括和总结。
  1. 主旨大意题常见的设问形式如下:
  1) Which of the following is the best title?
  2) The passage is mainly about ______.
  3) The writer’s purpose is that ______.
  4) The main idea of the passsage is ______.
  5) The key point of the passsage is ______.
  6) In the passage the writer argues tha t ______.
  7) What’s the main topic of the passage?
  8) The best title for the passage is ______.
  2. 主旨大意题正确选项的特点
  主旨大意题的正确选项既不能以偏概全,也不能在概括时过于宽泛,要做到恰到好处。
  3. 主旨大意题干扰项的特点
  1) 以偏概全:答案只阐述了局部信息或主旨的一部分。
  2) 主题过大:归纳概括过于宽泛,超出了文章要讨论的范围。
  3) 断章取义:以次要的事实、细节替代全文的主要观点。
  4. 解题思路
  根据设问形式,主旨大意题可概括为两大类:
  1)概括段落或文章主题
  ①寻找主题句,确定文章的主题。说明文、议论文等的主题句通常在文章的开头,抓住了主题句就抓住了文章的核心。主题句在文章中的位置通常有三种情况:开头、中间、结尾,或者是在文章的开头和结尾同时出现,形成首尾呼应。因此,文章的首句和尾句是阅读的关键。
  ②归纳文章的段落大意,概括中心思想。文章的中心思想就是各段落中心句的整体归纳。因此,抓住各段落的中心思想是关键。
  ③抓住文章的主线和关键词,归纳文章的中心。并不是所有的段落都有主题句,有时主题句暗含在句中。这类文章的分析方法是,先弄清该段落主要讲了哪几方面的内容,这些内容在逻辑上有什么关系,再将其归纳形成主题。
  2)选择或拟定文章标题
  ①文章的标题可以是单词、短语,也可以是句子,它对整个文章起着画龙点睛的作用。
  ②详细地对比该题干的每个选项,仔细考虑该选项与文章主题是否有密切的联系。
  ③该选项对文章的概括性和覆盖面不能太大也不能太小,过于笼统就会失去对全文的指向性,如果概括不够,则只能阐述局部信息或主旨的一部分信息。
  三、词义(句意)判定题
  1. 词义(句意)判定题的设问特点
  命题人在题干中用引号,黑体字,下划线等标志明确指出原文某个段落的词或者句子,要求辨别其意思。
  2. 词义(句意)判定题正确选项的特点
  1)超纲词汇的正确解释。如果将其带回原文,其词意符合逻辑,文章通顺易懂。
  2)未超纲词汇的正确解释。往往是熟词新意,这个选项是根据上下文语境推测出的符合特定场合逻辑关系的词意。
  3. 词义(句意)判定题干扰项的特点
  1)字面意思:对于熟悉的词,命题人常在干扰项中列出该词的字面意思或者常规含义。
  2)无关意思:除了字面意思,命题人常用凭空杜撰出来的词意干扰考生。这类选项考生只要将其词意代入原文,如果不符合上下文的逻辑关系就可以直接排除。
  4. 解题思路
  1)返回原文,结合上下文语境及逻辑关系理解该词的意思。需要特别提醒的是,该词义常常暗含在该段的上下文中,与其他段落一般没有联系。
  2)注意该词的同位语、定语从句,构词的前后缀,特殊的标点符号,以及表示上下文逻辑关系的并列连词and, but, or, so, while等或者表示转折意思的一些词,如:although, yet, on the contrary, on the other hand, for another thing, instead of, rather than等。
  ★★考生应该特别注意:不管这个词多陌生,其意思都隐含在上下文中;不管这个词多熟悉,考生一定要把它重新放到原文中得出其符合上下文逻辑关系的意思。
  四、推理判断题
  推理判断题主要考查考生对文章的句与句、段与段之间的逻辑关系的理解,通过文段间的逻辑关系和文句间的细节暗示,推断作者的意图、态度、观点、语气等。
  1. 推理判断题的设问特点有三类:
  1) 题干含有infer, imply, suggest, conclude, learn, intend, mean, describe, purpose等词。
  2)题干含有can, could, might, would等表推测的情态动词。
  3) 题干含有perhaps, probably, maybe, possibly, most likely等表示可能性的副词。
  2. 推理判断题正确选项的特点
  1)推理判断题不是文中直接或明确说明的内容,而是通过字面意思,简洁表达出来的作者的“言外之意,弦外之音”,正确的选项除符合文章的主旨外,还要符合逻辑。
  2) 推理判断题正确的选项大多含义深刻,不是常识性的选项。
  3. 推理判断题干扰项的特点
  1)以偏概全:尽管该选项是文中的原句,但它只能代表作者的某个观点或态度。合理项不一定是正确项。
  2)无中生有:命题人常常采用偷梁换柱,张冠李戴的方法,把原句因果倒置或者把A的观点说成B的观点,捏造原文不存在的信息。考生要注意过于相似的选项不一定是正确的选项。
  3)推理过头:有些选项超出了文章的主旨,过度引申,使得观点过于绝对化。考生要服从一切以原文为本的原则。
  4)掺入常识:命题人设置题干及选项时,常常利用生活常识编造若干个选项,忽悠考生。考生要注意,根据常识理解是正确的选项,并不一定是作者的态度或观点。
  4. 几种常见的推理判断题的设问形式
  1)推测作者写作目的推理判断题的设题形式:
  ①The writer writes the story in order to ______.
  ②The author in this passage intends to ______.
  ③The purpose in writing this passage is to ______.
  ④From the description of...,the author expects to indicate that ______.
  推测作者的写作目的,首先要了解文章的主题,然后分析作者的论述方法,论述的重点和材料的安排。
  2)推测文章的观点或结论的推理判断题的设题形式:
  ①It can be inferred from the passage that ______.
  ②From the passage we can conclude that ______.
  ③What conclusion can be drawn from the passage?
  这类问题提问的对象不一定是全文的中心思想或者作者的全部观点,有可能只是文章的某一个观点。但要推测出文中的某一观点,仍然离不开对全文主要观点或中心思想的把握。
  3)推测文章出处的推理判断题的设题形式:
  ①The passage is most probably to be taken from _____.
  ②The passage is most likely a part of ______.
  ③ Where would this passage most probably appear?
  这类题干应从文章的内容或结构来判断其出处:
  ①报纸:文章前面会出现日期、地点或通讯社名称。
  ②广告:广告是企业用来宣传其产品的工具,为了宣传有效,其形式多样,文字生动、有趣,且图文并茂。
  ③网站:通常会在文中出现网址或网站名,或者出现surf,update等词。
  ④产品说明:器皿、设备的说明会在文中出现产品名称或操作方法,而药品的服用说明会告知药品服用的时间、次数、药量等。
  5. 解题思路
  推理判断题一个很重要的原则是,尽管题干中的某个或某几个选项是文中的原话,但这些选项大多是命题人所设的陷阱,如果仅凭文中的原话选择,就犯了推理判断题以偏概全的错误。
  推理判断题可分为以下两种形式:
  1)考查逻辑思维的推理题
  这类题旨在测试考生阅读理解题的逻辑推理能力,要求考生根据文章所述事件的逻辑关系,对未说明的局势或结局作出合理的推断,或者根据作者所阐述的观点,对文章未涉及的现象或事例给以解释。
  考生首先要仔细阅读短文,充分了解信息,准确把握作者的观点,切忌主观臆断,用自己的观点或看法取代作者的观点。
  2)领悟隐含意义的判断题
  有的文章作者没有明确表达自己的观点,而是将其隐含在字里行间,流露于修辞手法之中。这类题要求考生既要理解文章的字面意思,又要理解文章的深层含义,考生要读懂作者的写作意图,站在作者的立场分析作者的写作目的和思想态度,从而作出合理的判断。
  考生若能准确把握阅读理解题的类型,并掌握其解题思路,那么考场上执笔不定的问题就会迎刃而解。
其他文献
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
作为一名记者、特别是体育记者,能在自己的国家赶上报道一届奥运会的比赛,借助东道主的各方面优势,充分展示自己的才华,机会确实难得,甚至可以说是千载难逢。现在距北京奥运
信息化管理的方式已经逐渐推广到档案管理中,改变了以往纸质档案和相应的管理、保管的方式,传统的档案工作模式已经不适应社会发展的需求,因此档案工作信息化的开展已经是迫
进行了已有十几年的 CET 4&6试题中有一项是对学生 总体水平的测试即写作,该题体裁多样,题材丰富,是培养学生思维模式的集中体现。随着信息时代的来临,英语的交际主体地位愈加明显,但我
手机行业的高发展、高竞争与高科技的特征决定了其对高级管理人员及核心技术人员的需求非常迫切,要想保持其市场优势,必须能够吸引并聚拢一批高端的管理人员与核心技术人员。
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
《课程标准》在实施建议部分明确提出听力活动的展开应包括听前、听时、听后三个阶段。本文将围绕这三个听力阶段,相应的提出了教师应进行的技巧指导,从而使学生在听力和口语
1033年,前捷克斯洛伐克的约瑟夫(Josef)和弗兰蒂斯克·库凯(Frantisek Koucky)共同设计出ZK3839mm冲锋枪,并取得了相关专利.该枪最大的特点是配备了可迅速更换的枪管和与众不
锚注加固技术已经成为地下岩土工程中重要的围岩加固措施,其对于破碎煤岩体、软岩、沉降控制、注浆堵水等工程施工有非常显著的效果.根据多年从事注浆加固工作所积累的经验,