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学生在课堂上的学习效果需要得到及时反馈[1],及时的反馈是促进学生学习的动力来源。因此,制定一套针对学生学习效果的评价体系非常必要。基于此,初步探索生物监测课堂中对学生评价方案的制定。针对生物监测课程的特点,考核分为过程性考核、技能考核和期末考核,并制定出相应的考核评分细则[2]。
生物监测课堂教学中评价方案的初步探索
【摘 要】
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学生在课堂上的学习效果需要得到及时反馈[1],及时的反馈是促进学生学习的动力来源。因此,制定一套针对学生学习效果的评价体系非常必要。基于此,初步探索生物监测课堂中对学
【机 构】
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长沙环境保护职业技术学院环境科学系
【出 处】
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生物化工
【发表日期】
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2016年5期
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