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在中国人类首次接触的学校教育环境就是幼儿园,幼儿园的校园环境景观能够深刻的影响学龄前儿童的心理变化发展,基于此,本文主要研究幼儿园校园文化景观设计,提出融民族文化于校园文化景观设计;实现对学龄前儿童语言发展的促进作用;提高学龄前儿童的社会性能力;融生活常识于幼儿园校园文化景观设计中,希望能为关注此话题的研究学者提供参考意见.