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数学是小学教学阶段的基础学科,在培养学生综合能力方面有着独特的优势,但从当前的小学数学教学实情来看,由于老师教学理念、教学方法方面存在的误区,无法将数学学科培养学生综合能力的作用充分发挥出来,这对于学生的全面性发展极为不利。为此,文章基于小学数学教学现状,提出了提升学生综合能力的策略,期望能为相关教育研究提供有效参考。