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随着教学改革的实施，在传统教学的基础上需要进行创新，坚持以学生为中心的教学理念，全面提高学生的综合素养，教师结合学生的学习水平来设计教学内容，小学语文是我国传统文化的精髓，该学科对学生的素质教育有着重要作用，小学生的思维尚不成熟，教师需要充分了解学生的个性化发展差异开展层次化教学。本文主要探讨了在核心素养培育为导向的教育形式下，小学语文学科教育教学的开展形式研究，希望能够全面提高语文教学质量，发挥出小学语文教学价值。