科学实在论与反实在论的焦着

来源 :西江月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:helly986
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
科学实在论与反实在论的焦着是二十世纪科学哲学的核心内容之一,二者都是探讨科学理论与实在世界之间关系的理论.科学实在论肯定科学语言意义的客观性,认为其能够指称外部实在.反实在论则否定科学语言意义的客观性,不认为其能够指称外部实在.当然,双方的理论都在不断变化改进,发展到现在有的人甚至认为二者间的认识出现了开始融合的趋势.对于哲学学习来说,审视科学实在论与反实在论的争论,会为我们更好地认识理论与实在的本质和关系提供有力的参考.
其他文献
新一轮的课程改革的实践序幕已经拉开,“为了中华民族的伟大复兴,为了每一位学生的发展”在这一核心理念的引领下,新课程将会改变课程观念,课程结构,课程内容,学习方式,评价方式等等,这对于基础教育是全方位的撞击,同时也为教师带来了新的挑战。以往“高耗、低效”、“满堂灌”、“填鸭式”的教学模式将学生置于被动的地位。教师讲,学生听;教师考,学生背;重知识,轻能力;这样的教学方式已经不能适应新的课程,更别说促
期刊
讲解是以陈列为基础,运用科学的语言和其它辅助表达方式,将知识传递给观众的一种社会活动;是博物馆提供的一项重要服务;是联系博物馆与观众的纽带.出色的讲解工作不仅能传播
国有企业在我国的社会主义经济建设中发挥着重大作用,是我国社会主义经济建设的重要力量.在新形势下,随着国有企业改革的深度推进,国有企业的基层党支部工作面临着许多新的问
【摘 要】“教育要面向全体学生”这是我国基础教育的基本理念。“让每一位学生都有不同程度的发展,都能在原有基础上有所进步”这也一直是每一位教师所追求的。然而在语文教学中“学困生”依然存在,它是每一位语文教师都会遇到的。因此“如何面对学困生,如何转化学困生”也一直是我们每一位语文教师的工作重心之一。本文着力从教师对待学困生的态度方面展开论述,提出了“转化学困生需要有信心;转化学困生需要有爱心;转化学困
推进马克思主义大众化,就必须从各方面推进马克主义有效传播,让理论真正以百姓喜闻乐见的方式融入到生活中.本文针对此问题从传播内容、传播者、受众和传播方式这几方面展开
农地问题的核心是农地产权制度问题,针对现行的农地制度的种种弊端,众多学者设计出农地产权制度改革的种种方案,代表性的有国有化方案、私有化方案、集体所有制改进方案、复
2002年美国以在我国河北输美鸭梨中检出梨黑斑病新种为由,单方面宣布暂停我河北鸭梨进口。为打开美国市场,需研究鸭梨黑斑病菌检疫除害处理技术。本研究通过对河北鸭梨黑斑病菌
【摘 要】本文通过六七十年代开始到现在的教学媒体的介绍,总结了小学数学教学手段的改革,并研究了改革带来的好处,主要通过四个方面:一、电化教学在小学数学中应用的利弊 二、实物投影在小学数学中的应用 三、多媒体CAI在小学数学中的应用 四、校园网的兴起。  【关键词】小学数学 教学媒体 改革  小学数学教学媒体是教学手段中的一类,是在小学数学教学活动中师生互相传递信息的一种工具或设备。  以前,小学数
科学发展观,是党的十六大以来以胡锦涛为总书记的党中央从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发,立足社会主义初级阶段基本国情,结合我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应
在现代汉语词典中“笑”是这样被定义的:“笑,是人的一种平和心态以及善良的内心表现。”我们五千年的文明史更是不乏对笑的偏爱。有 “壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”霸气;有“谈笑间樯橹灰飞烟灭。”的豪迈;有“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。”的悲壮。有“逢郎欲语低头笑,碧玉搔头落水中。”的婉约。更有“不苟言笑、哄堂大笑、眉开眼笑、破涕为笑、笑容可掬、谈笑风生。”等成语的帮衬。让“笑”历经五千年后,在人
期刊