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现代教育将培养学生健康人格作为重点，尤其是存在残疾的学生。相较于健康的学生，他们由于先天的缺陷，情绪更为多变、自尊心更为脆弱，健康人格的发展面临着更多的难题。要培养听障学生的健康人格，远比培养健康的学生要困难，然而这更加表明这项工作的必要性和重要性。本文分析了听障学生健康人格的内涵，在此基础上提出了听障学生健康人格培养的途径，希望能够帮助听障学生养成健康的人格。