浅谈现代信息技术与高中数学学科整合

来源 :数学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fooguo3007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了适应信息时代的发展,应在课程与教学改革中注重渗透,培养学生学习信息技术,运用信息技术.能充分利用现代信息技术分析问题、解决问题,反映了时代的要求,体现了教育的现代特征,也正是课程自身发展的需要.学生通过对真实课题和情境的学习与思考,提高了对信息的认知能力,并反映出良好的表现能力.通过对问题解决方案的主动研究、积极探索,并得到解决,有利于学生综合运用信息技术知识,知道什么问题可以用信息技术来解决,从而培养了学生使用信息技术的积极态度.
其他文献
弗洛伊德认为,我们的意识只是冰山上的一角,冰山下看不到的地方是一大片无人走进的荒原。潜意识到底在多大程度上能够左右我们的人生.事实上.这股力量也许超过了我们的想象。
首先给出了评价多媒体教学效果的指标体系,并应用模糊数学原理,建立了多媒体辅助教学效果的模糊综合评价模型,运用该模型可以对多媒体辅助教学效果进行公正、科学的评价.
元代滑寿《十四经发挥》论述十四经脉的循行及病候,按经脉循行列出穴位,编写各经脉穴位歌,倡立十四经脉,把任、督二脉提高到十二经脉的同等地位,并对十四经脉进行发挥,确为创新之作
1何谓一般化策略“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,“欲穷千里目,更上一层楼”,当我们面对一些具体问题困惑不前时,能否以进求退,转而先去探讨更一般化的命题,以把握事物的本质规
新课程改革,新中考改革,要求学生自主学习,尝试探疑,发现知识,寻找规律.故近年各地中考热点之一是探索型问题,即通过已知条件,结合数学经验。探索其内在联系,发现规律,得出结论.此类题
如果单从名字上来想象.你很有可能就跟它擦肩而过了。
平面区域的面积问题.涉及到集合、函数、方程、不等式、圆锥曲线、线性规划、实际应用等知识内容和类型.处理区域面积问题的关键,是要准确地把握题意,通过恰当的数形转换,得到相应
用一元二次方程求根公式解题,一般认为很难而热衷于韦达定理和二次函数图像性质,其实用一元二次方程求根公式解题,虽然繁一点,但它却是人们最容易想到的通法.
设R是IF环,M是任意R-模,则M是Cotorsion模当且仅当M可以分解为内射模与reduced Cotorsion模的直和,且此时该分解在同构意义下是唯一的.
王强教授认为,心悸病机有两方面:虚证:主要是气血阴阳失调,使心失滋养;实证:主要是心血瘀阻,水饮凌心,使心脉气血运行不畅。两者在临床初期往往是以虚证为主,由于失治、误治,延误日久,导