【摘 要】
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目的 探讨临床护理路径在小儿支原体肺炎中的应用及其效果.方法 选择我院2011级高职护理专业2个班学生93人为研究对象,一个班46人设为实验组,另一个班47人设为对照组.对照组
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目的 探讨临床护理路径在小儿支原体肺炎中的应用及其效果.方法 选择我院2011级高职护理专业2个班学生93人为研究对象,一个班46人设为实验组,另一个班47人设为对照组.对照组采用传统教学,实验组采用临床护理路径教学.教学结束后,对两组护生进行闭卷考试和问卷调查以评价教学效果.采用SPSS 13.0软件进行统计分析,计数资料采用x2检验,计量资料采用t检验,检验水准α=0.05.结果 实验组护生理论考试成绩(85.26±3.57)分明显高于对照组(76.39±4.16)分,两组比较差异有统计学意义(P=0.02).问卷调查显示,实验组学生对问卷项目中有助于提高学习自主性、有助于提高评判性思维能力、促进对疾病内容的掌握作出肯定评价的人数多于对照组,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 应用临床护理路径可提高教学效果.
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