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本文以信息化技术助推任务驱动教学模式在三维建模课堂教学中的具体应用研究为例,提出了信息化技术应用于课堂教学,不仅提升了教师的信息化教学水平,而且在教学过程中学生成为了知识的主动建构者,其自主学习能力、自我探究学习能力以及合作学习能力得到了显著提高,教学效果良好,为其他专业课的教学提供了一定新的理念和可借鉴的方法。