【摘 要】
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“学困生”是指智力正常,但由于非智力因素造成学习困难的学生.他们在行为习惯和学习方法有明显缺陷.他们与一般学生相比,有一些突出的缺点.例如:认知能力低,情感起伏不定,习
【机 构】
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甘肃省酒泉市第二中学 甘肃酒泉 735000
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“学困生”是指智力正常,但由于非智力因素造成学习困难的学生.他们在行为习惯和学习方法有明显缺陷.他们与一般学生相比,有一些突出的缺点.例如:认知能力低,情感起伏不定,习惯不良,学习成绩较差等等.他们极易受外界因素诱惑.他们的心态比较复杂、自尊心很强,由于很少得到别人的尊重,往往表现出胆怯和自卑.部分学生性格表现为孤僻冷漠、自由散漫、冲动暴力、意志薄弱、逆反心理严重.基于此,本文分析了初中数学教学中“学困生”形成的原因、并提出了转化“学困生”的具体措施和对策,希望能为一线教学提供理论借鉴与参考.
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