天门冬组织培养研究

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为了完善天门冬嫩芽组培快繁体系,利用和保护天门冬资源,以天门冬的嫩芽为材料,开展不同培养基对天门冬愈伤组织、丛生芽和生根诱导影响研究,并筛选较佳培养基。结果表明,天门冬愈伤组织诱导较佳培养基为MS+1.0 mg·L^-1 6-BA+0.5 mg·L^-1 NAA,丛生芽诱导较佳培养基为MS+1.0 mg·L^-1 6-BA+0.5 mg·L^-1 IAA,生根诱导较佳培养基为MS+1.0 mg·L^-1 IBA+0.5 mg·L^-1 NAA,各
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【摘要】 幼儿园的数学区作为一种幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动形式,已成为完成幼儿园教学任务的有效手段,是推动幼教改革的一种重要教育活动形式。本学期,我们开展的课题是《怎样优化区域活动中的益智区》的研究,目的使我们的幼儿在“情景化”、“过程化”、“活动化”、“经验化”的“四化”特点中,得到更好的发展。本人就如何使数学区“鲜活地动起来”谈谈自己的一些见解,以抛砖引玉。  【关键词】
郭沫若1925年底发表的小说《马克思进文庙》有值得重新琢磨之处。从诗家的角度看,该小说不足以引起重视;从史家的角度看,小说又因其“文学”身份而容易忽略。而在马克思主义中国
摘 要:美是一切的开始,绘画,是以感受美和表现美为基础的,同时又是幼儿表达自己的情绪、情感和维持心理平衡的有效途径,是幼儿用来传达情感的视觉语言。色彩是绘画的重要语言和有力手段,幼儿在美术作品中情感的表现主要是运用色彩来实现的。所以我们在向幼儿进行绘画活动教育时,注意培养幼儿的色彩感知能力。从幼儿对颜色感知和发展的顺序看:幼儿对颜色的认识是从辨别颜色开始的,然后才是逐渐地给颜色配对。帮助幼儿指认颜
球茎甘蓝Ogura不育系在生殖生长期喷施赤霉素能提高柱头外露率、株高、结荚数并与喷施次数及浓度呈现正相关关系;但每荚粒数呈负相关关系;试验结果表明,适宜的喷施次数与浓度
【摘 要】所谓混龄教育,就是把3—6岁不同年龄的幼儿放在同一个环境生活和学习,让他们彼此合作和互相模仿学习的一种教育组织形式。幼儿的成长与发展离不开异龄伙伴间的学习与交往,两者能各自获得不同的益处:年幼者将会有更多的学习知识、经验与技能的机会;年长者能增强责任心、自信心,提升组织能力与解决问题的能力等。因此,幼儿园要开展多种形式的混龄教育,以培养幼儿良好的个性品质和社会性行为,为幼儿一生发展奠定基