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当下,初中学生轻视或厌恶阅读的心理相当严重,要改变这种现状,就应在培养阅读兴趣、强化阅读意志、促进阅读内驱等方面多作探究和实践。只有坚持以人为本,运用教学心理学原理,尊重学生的身心特点,重视学生阅读心理的调节和控制,才能破解初中学生在英语阅读中存在的心理问题,学生自主阅读和快乐阅读的积极性、能动性就能得到充分发挥。