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目的:通过对2010、2011级大学生孝德及孝德教育现状的调查及分析,了解大学生对"孝"内涵及孝行为的认识;了解大学生孝德教育的现状并提出对策。方法:自编问卷抽样调查并进行统计分析。结果:大学生既传承了传统孝观念又赋予了新的时代内涵。大学生对孝内涵的理解有一定的局限性,孝德教育缺失。结论:加强大学生孝德教育要以学生为主体,家庭、学校、社会三位一体,密切配合。