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在当前小学美术的＂设计·应用＂学习领域中,美术教师往往习惯于培养学生的动手能力和设计能力,对美术作品的应用性不够重视。＂设计·应用＂课程除了要让学生学会如何设计,还要培养学生的应用能力,从而帮助学生完成自我实现。该文主要研究小学美术＂设计·应用＂教学如何注重美术作品的应用问题。
小学美术中基于自我实现的“设计·应用”教学
【摘 要】
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在当前小学美术的＂设计·应用＂学习领域中,美术教师往往习惯于培养学生的动手能力和设计能力,对美术作品的应用性不够重视。＂设计·应用＂课程除了要让学生学会如何设计,
【机 构】
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杭州师范大学美术学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2016年24期
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