【摘 要】
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小学高年级阅读教学与写作的整合策略探讨 摘要：在实践中，可以发现，语文教学，尤其是小学语文，长期以来阅读教学和写作始终都是其重难点。阅读与写作，二者之间本身就存在着许多的关联，其又作为语文学习中最为重要的两大部分，二者相互促进、相辅相成。理论上来
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小学高年级阅读教学与写作的整合策略探讨
摘要：在实践中，可以发现，语文教学，尤其是小学语文，长期以来阅读教学和写作始终都是其重难点。阅读与写作，二者之间本身就存在着许多的关联，其又作为语文学习中最为重要的两大部分，二者相互促进、相辅相成。理论上来看，可以认为阅读是写作的基础，是其内化的吸收;而作文则是运用，是外化的表达。那么笔者作为小学高年级语文教师，在现在教育发展不断高速进步的时代，要想让学生做好阅读与写作，则要从阅读教学与写作上着手，要让阅读教学能够使得学生们学习基础性的知识与技能，并将其知识技能更好的运用到作文学习当中去。
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