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文章采用文献分析法,在对我国近十年来有关教师幸福感的研究文献分析的基础上,从教师幸福感的概念、测量方法与工具、研究成果等方面进行了综述,进而指出已有研究的不足,提出未来研究的建议。
中小学教师幸福感研究综述
【摘 要】
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文章采用文献分析法,在对我国近十年来有关教师幸福感的研究文献分析的基础上,从教师幸福感的概念、测量方法与工具、研究成果等方面进行了综述,进而指出已有研究的不足,提出
【机 构】
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天津经济技术开发区国际学校,天津师范大学
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2014年02期
【基金项目】
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天津市教育科学“十二五”规划课题“校长价值引领与学校文化建设”(批准号:CE4030)的阶段性成果;中国教育学会“十二五”规划课题“中小学教师职业幸福与价值取向研究”(课题编号:KT-《十二五》-101-Zd-003)的阶段性成果
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